教育触摸一体机对小朋友右脑开发有益处，多媒体教学一体机教学有其独特的优势，但它并不是仅供教师演示和幼儿欣赏之用，而是为幼儿提供一个崭新的学习空间，以达到启迪思维为目的。    
如活动《画太阳》通过轻移鼠标，给太阳装扮成不同的角色，一会儿带上博士帽，一会儿又成了可爱的太阳宝宝，幼儿在画面的变化中，不断地体验着新奇与快乐，也拓展了幼儿作画的思维定势，他们就不会将太阳画作一成不变的“太阳公公”了。    
从教师方面来说，通过整合，探索多媒体教学的本质特征，研究适合幼儿美术教学的选材、组材方法和制作合成技术;进行多媒体教学、传统教学手段的比较研究，对不同年龄实施后的效果对比，这是我们教师在开展和应用多媒体教学中需要考虑和研究的。

文章来源于:http://www.yst1000.com/News-Detail.asp?Id=864

教育触摸一体机对小朋友右脑开发有益处，多媒体教学一体机教学有其独特的优势，但它并不是仅供教师演示和幼儿欣赏之用，而是为幼儿提供一个崭新的学习空间，以达到启迪思维为目的。    
如活动《画太阳》通过轻移鼠标，给太阳装扮成不同的角色，一会儿带上博士帽，一会儿又成了可爱的太阳宝宝，幼儿在画面的变化中，不断地体验着新奇与快乐，也拓展了幼儿作画的思维定势，他们就不会将太阳画作一成不变的“太阳公公”了。    
从教师方面来说，通过整合，探索多媒体教学的本质特征，研究适合幼儿美术教学的选材、组材方法和制作合成技术;进行多媒体教学、传统教学手段的比较研究，对不同年龄实施后的效果对比，这是我们教师在开展和应用多媒体教学中需要考虑和研究的。

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